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发布时间:2019-04-15   来源:新得利国际网上娱乐 作者:左云霞
   

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决定教师课堂教学好坏的一个重要因素是课堂教学设计,课堂教学设计就是安排一个教学单元的教学内容、教学方法和教学过程,在教学中贯彻以学生为本的教育理念,注意培养学生的学习兴趣和综合素质。我们编写的“案例驱动”类型的教材,其结构特点是以一节为一个教学单元。在每一个教学单元中,按节细化知识并结合知识点介绍相关的案例,将知识和案例放在同一教学单元中,知识和案例相结合。这种结构的教材特点就是每一节内容就是一个课堂教学设计方案,既然是一个课堂教学设计方案,就应该在教材编写中处处考虑课堂教学的实际过程,考虑教学的可执行性,考虑创造“以学生为本”教育的必要条件。

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残疾人的特殊教育已初步形成了从各类残疾幼儿教育到盲、聋、肢残等残疾青年高等教育、成人教育的体系。我国的这种相对独立的特殊教育体系是一种特殊教育方式,与其平行的还有残疾人与同龄普通人一起受教育的普通教育方式,即从幼儿到高等教育都在普通学校学习。

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