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发布时间:2019-10-30   来源:澳门威尼斯人在线网站 作者:左汶骏
   

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 浙江给有偿家教开了口子 家教有偿该不该禁?  近日,浙江省政府提交省十一届人大常委会第十三次会议审议的《浙江省义务教育条例(草案)》指出,学校教师在工作日期间不得从事有偿家教,或者到校外培训机构兼职兼课;在节假日期间不得组织学生接受有偿家教,并给出了可以解聘的处罚规定。>>[详细]

“平时我们几个坚持下来的大学生创业者也会交流,说到困难,大家都说没太多地想困难,遇到困难就是想怎么解决!”也许,对于这些大学生来说,创业的琐细的困难太多了!

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师资力量是影响教育均衡的重要因素,为加强义务教育师资力量的均衡配置,宁夏除要求城镇教师到农村短期任教外,还要求新增教师优先分配到农村学校或城市薄弱学校,新招聘教师、特岗教师及支教教师也先到农村任教。

新闻:学校体育场馆将免费开放  国家体育总局和教育部日前确定将逐步在全国推行学校体育场馆向社会公众开放的政策,并将北京、上海、天津、广州、长春、武汉、成都7个城市定为首批开放试点城市。每个城市将选取两个区为试点区,每个区选10所学校作为开放试点学校。开放的体育场馆一律免费,相关设施、器材的保养费用则由国家统一给予补贴。  有关方面负责人表示,多年来,场地缺乏一直是制约我国群众体育事业发展的瓶颈。据统计,全国现有体育场地的66.7在学校,而相关部门顾及学生安全、教学秩序等因素,使场馆一直未能向社会公众开放,导致场馆利用率偏低。学校体育场馆向社会公众开放,是活化闲置体育设施的一项重要举措,将为我国群众体育事业的发展注入新的活力。新华网声音:  市民进校园健身是“双赢”之举  时下,全民健身已经深入人心、走进生活,然而,市民渴望健身的需求却屡屡受到场地设施的限制,大众体育活动场地严重不足,无疑成为制约我国群众体育事业发展的瓶颈。  而全国现有体育场馆的66.7在学校,其开放率、利用率却不高,未能充分发挥应有功能。学校体育场馆对社区居民开放,既能实现资源共享,为全民健身提供场地,又利于加强学校与家长、社会的沟通,是一个“双赢”之举。  让闲置封闭的学校体育场馆不再闲置和封闭,面向社区居民开放,实现体育资源社会共享,是全民健身的一个重要组成部分,是一个利好的消息,值得关注,值得期待,值得赞扬,值得推广。我们盼望着学校体育场馆普遍免费向市民开放的日子早日到来。浙江在线  学校顾虑不文明行为  成都市早在2002年就实行了中小学校体育场馆向公众开放。向公众开放了4年的学校在肯定这一做法的同时,呼吁有关部门尽快出台相关的开放制度和保障机制。  所有学校的负责人都对学校体育场馆开放这一做法表示赞成。他们认为这为居民锻炼身体提供了便捷的活动场地和条件,但同时也出现了不少乱丢垃圾、撕毁书籍等不文明行为。此外,居民在学校锻炼时发生意外责任应该由谁负,也是众多学校关注的问题。“要是有人在学校锻炼时发生什么意外,学校肯定负不起这个责的。”一位学校领导说。成都商报  资源开放机制有待完善  将学校体育场馆向社会开放,对大部分市民来说是件好事,但部分学校师生对此颇有微词。“我真怀疑我们还是不是在校园里!”某大学三年级学生小夏说,“下课想去打打乒乓球,但每次去球台都被人占了,仔细看看绝大多数并不是我们学校的学生,各个年龄层的人都有。”  “将学校体育场馆向社会开放,是件好事,但落实起来非常难。”山西省体育局群众体育处副处长吴彬文说,“目前主要存在安全、管理、经费三大问题。”他表示,开放学校体育场馆不能一蹴而就,最好由政府发挥主导作用,借鉴各地经验,细化制度,逐步推开。  太原市唐宁律师事务所主任艾宁认为,开放学校体育场馆,只是解决运动场所不足的“救急之举”,要想从根本上解决问题,还得从做好城市规划做起。对此,“应该立法,尽快对体育设施建设进行整体规划,把体育运动用地事先划定下来,以改变城市建设规划与体育设施建设规划脱节的局面。”人民日报  警惕引发学校资源商业化  虽然开放的体育场馆一律免费,相关设施、器材的保养费用由国家统一给予补贴,但伴随着免费的一定是资源约束问题。现状是即使把学校体育场馆全部开发足,也几乎满足不了公众的需要。如果公众一拥而入,如何实现学校体育场馆的有序管理,如何确保校园的安全?如果这些问题不能够得到解决,贸然开放,最后会导致什么样的结局?  可以预见的结局是,出于管理和经济利益的双重需要,要么是恢复不开放,要么是把免费开放改为收费开放。在某些学校的体育场馆早已或明或暗地用收费的方式向社会开放的情况下,体育场馆的商业化开发兴许会呈现规模化的状态,对于学校搞创收自然是件好事,可对于群众的体育事业,尤其是贫困群众的体育事业,就未必是“福音”了。南方日报  《中国教育报》2006年7月23日第2版

为了加强中小学教师队伍建设,教育部日前启动了“2008年中小学教师国家级培训计划”,30多万中小学教师直接参加培训。为了交流教师参加国家级培训的收获和体会,教育部师范教育司与中国教育报编辑部决定联合举办“我与国家级教师培训”征文活动。

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试点工作的重点内容是:创新人才培养模式改革,明确政府发展学前教育职责,推进义务教育均衡发展,减轻中小学生课业负担,职业教育办学模式改革,流动人口子女在流入地平等接受义务教育和参加升学考试,推进高等学校招生考试制度改革,落实高校办学自主权,改进高等教育管理方式,提高中外合作办学水平,构建人才成长立交桥,改善民办教育发展环境,加强农村教师队伍建设,完善教育投入保障机制,改革教育行政管理方式等。

刘德军:大学生就业形势严峻,一方面是社会就业市场结构失衡,找对口专业很难。另一方面,一些学生好高骛远,挑挑拣拣,不愿从事基层工作,也加重了这一矛盾。可能有些大学生觉得我辛辛苦苦上了十六七年学,毕业后赚这么少,就无心上学了。但是大学生不是一般的职业工人,而是掌握一定知识的高素质人才,看看卖猪肉、当保姆的,谁不是干得比一般人要好。高校毕业生,是可以从事任何工作的。

该校现有各类与专业紧密结合的学生创业团队和创业工作室59个,工商注册的有四五家。自2003年以来,先后有500多名大学生参加了创业实践活动,累计创业收入达200余万元。

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本报讯(记者 张彦武)在北京大学建校110周年之际,青年作家朱家雄主编的《北大日记》修订本由文汇出版社出版,新版增加了近几年新入学的5名北大学生的日记,共收入近30位北大学子的日记,时跨1990年至2008年。

本报北京4月28日讯(记者 潘光)为推动职业教育新一轮教学改革,由中国教育报刊社主办的全国中职教育教学改革暨课程设置研讨会4月27日至29日在京举行。教育部有关方面负责人、职教研究机构有关人员以及各地改革已有成效的中职校长,就大力发展职业教育中最基础、最核心的教学改革问题进行交流和研讨。

我们不妨设想一下:如果程老师对教室里这个空座位不闻不问会怎样?如果对郭慧青家庭情况不了解会怎样?如果少了一个“如果”,一个鲜活的生命就可能逝去。而每一步的思考和行动,都是程老师和她的同事们高度的责任心使然。

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现任未名BBS站务总监、常任站务,曾任北京奥运会、残奥会观众服务运行主管。曾获北京市奥运会残奥会志愿者先进个人、国家体育场奥运会残奥会五好志愿者、北京大学奥运志愿服务金奖、北京大学医学部奥运会残奥会志愿者服务之星。

 

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