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发布时间:2019-10-01   来源:奔驰上线最新平台 作者:左伊
   

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一是在教育和高教管理理念上获得了许多新启发。澳、新高校在教育教学和学校管理中强调“以学生为本”、“教学中心”、“尊重学术”、“自我监控”等理念,并将这些理念付诸教育和管理实践,使大家印象深刻。如:推行真正的学分制、倡导互动型的教育教学模式、把教学作为学校战略规划的重要内容、重视发挥学术委员会作用、自觉维护教学和科研质量以及人事管理实行严格的淘汰制度等。澳、新大学将先进理念转化为教育教学和管理实践的智慧、勇气和责任感,使参训学员感触颇深。

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当温家宝总理在地震的第一时间赶到灾区,和灾区民众站在一起,那时,总理的眼泪和人民流在了一起,那是同呼吸、共命运的眼泪;当国旗低垂,警笛长鸣,举国哀悼在震灾中遇难的同胞,那时,中国13亿人的眼泪汇成了河流,那是人同此心、心同此理的眼泪;当失去家园的孩子在祖国家庭的怀抱中感受家一般的温暖,那时,眼泪慰藉了受伤的孩子,也打开了许多人关闭已久的心门。

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面对大学生就业难,一些人将原因归结为高校扩招带来的负面影响。十届全国人大一次会议上,不少代表对此提出尖锐批评,黄泰康代表直言:“就业难,不是扩招惹的祸。”

1993年,青岛市盲校接受教育部、中残联委托,在全国第一个举办盲人普通高中班,到目前,盲人普通高中班已经招收16届288名学生,毕业的240人中有288名考上了大学,升学率达到95。

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同济大学第二附属中学开展“地球学”生态课程建设,以生态的视野看待课程,不仅积极开发“地球化学”、“自然灾害及其防治”等生态类校本课程,而且在基础型、拓展型、研究型三类课程中全面融入地球学理念。该校副校长郑冲形象地说:“将地球学融入教学全过程,这是一个春风化雨、润物无声的过程,如语文老师在讲授古代山水诗时,可以把生态和谐的理念传递给学生。我们打破学科之间、不同类别课程之间的藩篱,就是为了全方位培养学生的天地人情怀,把可持续发展教育的精神落到实处。”

 

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